Avestamodellen är en kommunövergripande satsning inom förskola, grundskola och gymnasieskola, för barn/elever i behov av särskilt stöd.

Det är inte barnet/elevens behov som är särskilda utan stödinsatserna. Det som som kan skilja barn/elever emellan, är deras förmåga och möjlighet att få sina grundbehov tillfredställda. Syftet med inkludering och integrering kan beskrivas i termer av delaktighet, gemenskap och lärande, med målet att skapa lärandesituationer anpassade för olika åldrar, utvecklingsnivåer och förmågor.

Avestamodellen 2.0
Våren 2008 fattade bildnings- och omsorgsstyrelsens politiker ett gemensamt beslut, att inom ramen för Avestamodellen 2.0 ytterligare tydliggöra former för samverkan och samsyn. Strategin för samverkan i Avesta kommun skall ses mot bakgrund av nödvändigheten och vår skyldighet att arbeta tillsammans för att skapa långsiktiga, stabila och framgångsrika insatser runt de barn/ungdomar som far illa eller riskerar att fara illa.

Syfte
Vidareutveckla vår organisationsmodell, vårt arbetssätt och bemötande, som utifrån en helhetssyn mellan socialtjänst och skola, skall tillgodose både individens behov, möjligheter och rättigheter till utveckling.

Mer information om Avestamodellen 2.0