Avesta kommun är med i ett nätverk som kallas för Mellannyckeln.

I den här jämförelsen av grundskolan sett ur ett medborgarperspektiv har Mellannyckeln undersökt de här områdena.
Grundskoleindex, resultatmått, effektivitetsmått, brukarnöjdhet (NöjdBrukarIndex). Information till allmänheten  Webbinformation, tillgänglighet. Antal elever som inte är behöriga till gymnasiets nationella program och som saknar åtgärdsprogram i åk 9. I vilken mån kommunen uppfyllt sin skyldighet att ge elever dokumenterat stöd.

Följande riktlinjer har bland annat varit vägledande för det genomförda arbetet:
• Sambandet mellan kostnader/resurser och kvalitet ska belysas.
• Ett par enkla och mer eller mindre ”givna” mått ska ges uppmärksamhet.
• Utifrån ett medborgarperspektiv tas kvalitetsmått fram, som även riktas till kommunledningen.

Viktiga lärdomar och resultat

Som första nätverk har Mellannyckeln undersökt antal elever som ej var behöriga till gymnasiet och som saknat åtgärdsprogram. Syftet har varit dels att undersöka om eleverna fått de stödinsatser de har rätt till dels om högt antal som fått stödinsatser medför högre andel elever behöriga till gymnasiet. Bland kommunerna varierar antalet elever som ej var behöriga till gymnasiet från 85 till 7. Av dessa elever saknar många åtgärdsprogram. Samtliga elever som saknade behörighet till gymnasiet i Ludvika och Mora hade åtgärdsprogram. I Finspång, Lindesberg och Sala är det över 40 procent av ickebehöriga elever som saknar åtgärdsprogram. Katrineholm har hög andel elever som inte är behöriga trots att nästan samtliga haft stödinsatser.
 
Nätverkets ambition är att fortsättningsvis bygga vidare på det tabellunderlag som tagits fram och på sikt få fram tidsserier som kan peka på trender samt bli underlag till fördjupande frågor:
- Hur gör kommuner som har både goda resultat och låga kostnader?
- Vad ligger bakom dessa framsteg?
- Hur står elevresultat i relation elevers och föräldrars nöjdhet?
- Är man mer nöjd där det finns en hög effektivitet?

 Läs mer i jämförelserapporten av grundskolan (pdf).