Livskunskap åk 7 och åk 8

Innehållet i ämnet livskunskap vilar på fyra ben:

Självkännedom

Empatisk förmåga

Social kompetens

Konflikthantering 

Vi vill med hjälp av ämnet bredda och fördjupa samlevnads- och den drogförebyggande undervisningen och ämnet ersätter ströinsatser som sporadiska teman och ger möjlighet att arbeta
strukturerat med de kvalitativa värdegrundsfrågorna.

Exempel på olika områden som ingår som delmoment inom ämnet:

Droger - missbrukets konsekvenser, skadeverkningar, fysiskt, socialt och psykiskt, riskfaktorer

Sex och samlevnad - kärlek, sexdebuten, relationer, preventivmedel, känslor, massmedias påverkan, avigsidor

Jämställdhet och genus - förväntningar  och fördomar som begränsar och styr våra liv

Kamratskap - mobbing, sänkningar och skitprat, värderingar, språket och beteendet

Existentiella frågor - livet och döden, sorgearbete, krisreaktioner

Rasism - vår och andras kultur, demokratins innersta betydelse och konsekvens, mänskliga rättigheter

Etik och moral - formella och informella regler, attityder och värderingar, påverkan, reklam, respekt

Människokunskap - självinsikt, konflikthantering, att ge och ta kritik, roller, grupprocesser och gruppdynamik, kommunikation

Friskvård - kost och motion, betydelsen av ett aktivt liv, ätstörningar

Mål och visioner med ämnet livskunskap:

Eleverna ska känna till grundläggande förutsättningar för hälsa.

De ska ha förståelse för betydelsen av att ha goda relationer till andra människor.

De ska ha förståelse för människor i kris och deras reaktioner.

De ska känna till hur konflikter uppstår och se möjligheter till lösning.

De ska ha förmåga att medvetet analysera sina egna värderingar rörande etik och moral samt kunna göra genomtänkta val gällande sitt eget liv.

De ska ha kunskaper om sexualitet och samlevnad.

De ska ha kunskaper om droger och dess konsekvenser.

Undervisande lärare:

Barbro Saarinen Grahn