I Avestamodellens värdegrund står följande att läsa vad gäller barn/elever i behov av särskilt stöd:
Det är inte barnet/elevens behov som är särskilda utan stödinsatserna. Det som kan skilja barn/elever emellan, är deras förmåga och möjlighet att få sina grundbehov tillfredsställda. Syftet med inkludering och integrering kan beskrivas i termer av delaktighet, gemenskap och lärande, med målet att skapa lärandesituationer anpassade för olika åldrar, utvecklingsnivåer och förmågor.(www.avesta.se/barn--utbildning/avestamodellen )
Från WHO:s klassifikationssystem för funktion och hälsa, ICF, är delaktighet ett mycket centralt begrepp, som Avestamodellen fångat upp.
Lgr11 grundar sig på teorier om lärande och utveckling. De teoretiska influenserna för ett sociokulturellt perspektiv på lärande kommer från Vygotskij. Han menar att samspelet mellan kollektiv och individ är i fokus, där interaktion och kommunikation är länken till lärandet. Hela människan befinner sig i ett sammanhang och lärandet är en del i detta sammanhang.

Inkludering i grundsärskolan

• För elever som har rätt att mottagas i grundsärskolan kan skolgången se olika ut. De kan gå i en klass i grundsärskolan eller få sin undervisning i en klass i grundskolan. (skollagen 2010:800 7 kap 9§)
• Visionen om en inkluderande skola, enligt Avestamodellen 2.0, omfattar alla elever, även de som har rätt att mottagas i särskolan.
• Information om de olika alternativen ges av rektor, personal på grundsärskolan och inkluderingspedagogen.

Inkluderingspedagogens roll

• Information: Kommunen ska informera elev och vårdnadshavare om alternativet att vara inkluderad och därmed få sin undervisning i grundskoleklass. För att få så bra och tydlig information som möjligt finns inkluderingspedagogen att tillgå. Inkluderingspedagogen arbetar alltid på uppdrag av rektor.
• Handledning och fortbildning: Inkluderingspedagogen ska bl.a. ge elev, vårdnadshavare, skolpersonal och rektorer nödvändig information gällande olika valmöjligheter och stöd.
Inkluderingspedagogen bistår och följer upp den mottagande skolan med information och hjälp med det mesta som rör skolgången. Det kan vara kursplanegenomgång, pedagogisk handledning, information och tips om lämpliga läromedel och fortbildningar m.m.

Kontakta gärna Inkluderingspedagogen för information:

Lotta Andersson 0708-64 54 04
  charlotte.andersson@avesta.se