Debatten i media har varit intensiv angående hur kommunerna använder SET i sin verksamhet. Det mesta har riktat in sig på om vissa övningar motverkar sina syften. Man menar att det finns övningar utsätter barnen för kränkningar i stället för att förebygga dessa.

I Socialstyrelsens yttrande från december 2010 lyfter man fram att det är viktigt att elever och föräldrar är väl informerad om arbetet. Socialstyrelsen ser att resultatet av arbetet med SET blir avhängigt av hur insatserna utformas. Övningarna kan fungera bra för en grupp och inta alls för en annan. Socialstyrelsen saknar utvärdering som påvisar att SET har avsedd effekt.

Skolverket presenterade i början på februari 2011 rapporten ” Utvärdering av metoder mot mobbning”. I utvärderingen, som genomfördes av forskare med olika bakgrund, granskades 8 olika program, varav SET var ett, som utgett sig att vara program som förebygger mobbning. Utvärderingen hade tänkt att utvärdera program men gick över till att granska övningar. Detta eftersom skolor arbetar med flera insatser för att motverka mobbning.

Utvärderingen resulterade i att Skolverket inte kan rekommendera något av de granskade programmen i arbetet med att förebygga mobbning. Skolverket konstaterade att vissa övningar till och med kunde motverka sitt syfte. Det kom även fram uppgifter att övningar fungerade olika för flickor och för pojkar. Skolverket säger ”Resultaten visar bland annat att olika insatser har olika effekt för pojkar och flickor samt olika effekt beroende på om mobbningen är social eller fysisk….. För att en skola ska lyckas förebygga och åtgärda mobbning krävs ett systematiskt arbete och en kombination av insatser”

Utredningen har fått fram att vissa övningar i SET kan förstärka en mobbningssituation. I en sammanfattande bedömning av SET-materialet lyfter Skolverket fram att det är viktigt att lärarna anpassar övningarna till den elevgrupp man har.

Sammantaget anser ledningen för Bildningsförvaltningen i Avesta kommun, att de direktiv som tidigare gått ut från förvaltningen, ska ge en trygghet och förhindra att någon elev kan uppleva sig kränkt eller utsatt i övningarna. Under hösten 2011 planeras att tre stycken forskare vid högskolan Dalarna skall genomföra en forskning på hur Avesta kommun arbetar med SET.

Det skall understrykas att ingen elev skall uppleva övningarna som kränkande, att man kan säga pass och avstå om det upplevs som jobbigt. Om en elev utifrån särskilda skäl vill avstå från SET verksamheten skall detta respekteras. Om det finns oro hos föräldrar ska detta tas på stort allvar och frågor ska besvaras.

Ulf Månsson, Bildningschef, Bildningsförvaltningen

Fredrik Juthman, Resultatenhetschef, Förskola/Skola

Bengt Albertsson, Resultatenhetschef, Förskola/Skola